若是当真有什么诡物觉醒之类的事情发生，有着阳泉宝剑傍身的赵平安就相当于凭空多出来一座靠山。
这个华夏史游戏，显然并没有那么简单——
若是将来真有什么大事发生，这个华夏史游戏很可能成为自己的救命稻草。
打开手机，游戏内字迹清晰：
【恭喜主人，成功完成先秦时期的所有游戏任务。】
【接下来，游戏进入‘大秦风云’时期。】
【开启新功能：家族培养】
【在嫪毐之乱后，昭子一脉得到秦王的分封。】
【秦王封昭子一脉迄今为止造册登记的十余宣称‘昭子忠诚’的人为‘功高至伟之族’，封地大奉。】
【从此，昭子便被成为奉族。】
【奉族人以主人为祖先，家族初建，没有吸引多少人的关注。】
【主人可以通过使用自己的道具，影响奉族人的人生，获取香火供奉。】
【主人每年可以选择一件香火供奉接受。】
“接受，应该就是传入现实了吧？”
赵平安思忖，除了这个功能，他想象不到“接受”这个词还有什么其他的用途。
“也就是说，我拥有了一个以我为老祖宗的异界家族？”
应当是如此。
手机上还有一行小字：
【开启新功能：习武法门】
【在先秦这样的大乱之世，由于生产力并不发达，总有人吃不饱，可士兵却需要提高战斗力。】
【为此，有人发明了武功。】
【同时，昭子一脉有人便是武功大家。】
【这位武功大家很欣赏昭子的理念，在昭子一脉中广传法门，形成昭门。】
【昭门武学的发展，由你这位老祖宗确定气运而决定。】
“确定气运？”
赵平安有些疑惑：
这系统怎么总是有些新鲜说法。
他点开这个所谓的‘习武法门’这一栏一看，里面密密麻麻摆着各种发展线路：
【敏捷度】
【力量】
【身体素质提升】
等等的多个选项，每一百气运值可以凝结成一个选项。
“哦，点科技树啊！”
赵平安吐槽：
“整的这么玄乎，就是加点呗。”
这个所谓的习武法门系统，说白了简单一点来看，就是——
可以通过气运值，来提升这个习武法门里面功法能提升的属性。
这就是习武法门！
赵平安慢慢反应过来：
这就是原本游戏的主线玩法啊！
通过和秦始皇以及李斯的互动关系为家族打好根基，接着慢慢发展家族——
这是这个游戏原本的玩法。
只不过因为赵平安自己操作的缘故，阴差阳错之间，这游戏成了改变历史的工具。
【由于先秦时主人强行改变天时，导致气运耗尽】
【现在暂时没有加点机会】
“没有就没有吧。”
赵平安摇了摇头，“本来也不急于一时。”
就现在这个社会背景，哪怕真是灵气复苏，都没什么事情——
毕竟眼下来看这也不算什么大事。
天塌下来又能怎么样？
灵气复苏？
诡异觉醒？
感觉不如华夏史……有趣性。
网瘾少年就要有网瘾少年的样子！
赵平安抬眼望向云子睿，不得不说，云子睿长得确实很好看，看着属于是很养眼的类型。
哪怕是那时候的华阳夫人，恐怕都没有云子睿好看。
云子睿正好还在写代码，头上有点汗打湿了自己的头发，显得十分温柔。
就在这时，有人闯进门里来，是前两天的博士一号：
“云师妹，你没事吧？”
他好像注意到了什么不该注意到的东西，对着那位不该注意到的东西说道：
“赵学弟？”
“你也在这里？”
“你们俩没事吗？”
看着盯着电脑发狂的云子睿，以及盯着手机的赵平安，他很快放下心来：
这俩表现出不正常的状态才显得比较正常。
“你们不知道吗？”
看着眼里满是疑惑的赵平安和云子睿，他问道：
“刚才化工实验室那边，有个女孩子被诡物折磨得自杀了！”
赵平安和云子睿对视一眼，两人的眼神中各怀鬼胎：
“这云子睿看眼神，似乎是真的知道这件事，而且好像还以为我也知道？”
而云子睿的眼神里带着的其实是撒娇：
“平安哥哥，我害怕，保护我！”
只不过她的人生里没有这样一个选项，所以不像而已。
“既然师妹和学弟在这里没什么事，那我也就不管那么多了。”
博士一号摇了摇头，“在这里不要出去走动。”
“学校已经报警了，警察已经来……警察同志您好啊？”
博士一号说话声突然顿住，伸出手来，和身后的一位警察握手。
警察同志按规章制度办事，进来之前先出示了警官证。
尽管他尽快合上证件，但赵平安还是注意到了警官证上的字样：
【姓名：赵素闻】
【特别事务调查局】
“特别事务调查局？没听说过的部门。”
这部门当真不是什么玄幻小说里的东西？
尽管如此，云子睿和赵平安还是迎了上去，笑着说道：
“您好，您是特别事务调查局的同志吧？”
“来找我们有什么事情吗？”
凑近了赵平安才发现，这位赵素闻生得十分好看：
自然有些卷起的头发，卧蚕眼如同璞玉，五官十分精致——
唯一的缺点就是，有一座飞机场。
赵素闻走上来，严肃地问赵平安：
“您好，您就是赵平安吧？”
“我们这次来主要有三个问题要问您，这三个问题对你们宿舍的人都进行了询问。”
她眼神一扫，看向了云子睿，说道：“由于您同样也出现了‘在有区域性精神失常事件发生时自身安然无恙’的特征，您可能也需要配合调查。”
云子睿点点头，“好的好的警官同志。”
赵素闻摆了摆手，把博士一号请出去——
显然他并不属于“在xxxx时自身安然无恙”的类型，而后拉来一张椅子，问赵平安道：
“您好，赵同学。”
“我们的第一个问题是，您认为诡物存在吗？”
“如果存在，说明理由。如果不存在，同样说明理由。”
“这个问题只是探寻你的观念，不会和我们对你的评定相关。”